[ Aivancity] Dans un paysage éducatif où l’innovation technologique émerge à un rythme effréné, des institutions académiques ont choisi d’adopter une approche radicale en interdisant l’utilisation de ChatGPT, imposant même des sanctions à ceux qui osent s’en servir à des fins académiques. Cette réaction, bien que compréhensible dans un contexte de préservation des normes académiques, semble toutefois contre-productive et déconnectée de la réalité évolutive de la technologie et de son impact sur notre société.
Pour mieux appréhender cette situation, un regard rétrospectif sur les avancées technologiques s’avère instructif. Lorsque la photographie a émergé, nombre de voix s’élevaient pour prophétiser la fin de la peinture en tant qu’art majeur. Or, le temps a démontré que ces craintes étaient infondées, les deux formes d’expression artistique coexistant harmonieusement et se nourrissant mutuellement.
De la même manière, plutôt que de réprimer l’utilisation de ChatGPT, il est impératif de repenser notre paradigme éducatif, ancré dans la transmission de contenus et la reproduction de pratiques périmées. Désormais, notre mission consiste à préparer les jeunes générations à des métiers encore inexistants, à maîtriser des technologies encore à venir et à résoudre des défis dont nous ne pouvons encore mesurer toute l’ampleur.
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Par : Dr. Tawhid CHTIOUI Président d’aivancity, Professeur
